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展开剩余77%九年级俄语的学习内容涵盖词汇、语法、句式、阅读、写作等多个方面，以下是详细介绍：
词汇：九年级俄语会进一步拓展词汇量，词汇内容更加丰富多样，包括校园生活、家庭与社交、日常生活等主题分类词汇。如 “учительница”（女教师）、“урок”（课）、“тетрадь”（练习本）、“двоюродный брат”（堂兄弟 / 表兄弟）、“приглашение”（邀请）、“магазин”（商店）、“погода”（天气）等。 语法： 动词的时与体：动词有未完成体和完成体之分，未完成体表示动作的过程、持续或经常发生，完成体则强调动作的完成、结果。同时，动词还有过去时、现在时、将来时的变化，且过去时形式变化要根据性、数进行，现在时需根据人称和数进行变位，将来时一般由助动词 “буду/будешь/будет/будем/будете/будут” 加动词不定式构成。 名词的格：名词有六个格，分别是一格（主格）、二格（属格）、三格（与格）、四格（宾格）、五格（工具格）、六格（前置格），不同的格有不同的用法和意义，如一格作主语，表示动作的执行者；二格表示所属关系等。 形容词和副词：形容词要与所修饰的名词在性、数、格上保持一致，其比较级有单音节形容词加 “-тее” 和多音节形容词前加 “более” 两种构成方式。副词许多由形容词通过一定规则变化而来，其比较级通常由 “более” 加副词原级构成。 句式和对话：九年级俄语会学习一些常用的句式和对话，用于日常生活交流，如 “Как тебя зовут?”（你叫什么名字？）-“Меня зовут Александр.”（我叫亚历山大。）、“Спасибо!”（谢谢！）-“Не за что!”（没关系！）等。 阅读和写作：阅读方面，课文内容涵盖俄罗斯的校园趣事、家庭生活场景、旅游经历、文化传统介绍等，通过阅读这些内容，学生可以提高阅读理解能力，了解俄罗斯文化。写作方面，要求学生能够运用所学知识，进行简单的写作，如描述自己的日常生活、兴趣爱好等。发布于：浙江省垒富优配提示：文章来自网络，不代表本站观点。
